Head of Policy, Advocacy and Campaigns - Ghana

• Deadline : 30 Dec 2016

It’s hard to believe that today over 663 million people in the world still don’t have clean, safe water and over 2.4 billion live without adequate toilet. The resulting diseases kill one child every 2 minutes.

WaterAid Ghana is looking for a Head of Policy, Advocacy and Campaigns to play a vital role in our mission to transform lives with safe water, sanitation and hygiene in the world’s poorest communities.

Key responsibilities include:

• Contribute to strategic leadership of the Country programme as part of Senior Management Team (SMT) and implementation of the country strategy programme.
• Provide strategic leadership for the Country Programme and its partners’ role in contributing to the implementation of the Sustainable Development Goals, WaterAid influencing priorities which include ‘Healthy Start’ (integrating WASH and Health), sector strengthening, among others.
• Champion the application of agreed approaches such as District Wide Approach (DWA), Human Rights-Based Approach (HRBA), and Endogenous Development (ED) approach etc. that will enhance WAG’s effectiveness.

To be successful, you’ll need to have:

• A Master’s Degree in Public Policy or Administration, Social Science, Governance, Development Studies, or relevant discipline.
• 6-8 years of practical experience in Policy, Advocacy and Campaigns.
• Experience in engagement with the WASH sector at the highest level towards the realisation of the Sustainable Development Goals; Government Ministries, Departments and Agencies, civil society groups, development partners and communities.

Please download the job description here>

By 2030 we want everyone everywhere to have clean water, sanitation and hygiene. We need you to help us make it happen. If you bring your expertise, passion and professionalism, we’ll give you a lot back.

If you are interested in the position and have the right skills and attributes, please send your application, consisting of a letter of interest and your CV to: ghrecruitment@wateraid.org using ‘Head of Policy, Advocacy & Campaigns’ as the subject of their email.

Please note: As you will be based in Accra, you must be able to demonstrate your eligibility to work in Ghana.

Only short-listed candidates will be contacted, and must be ready to go through an extensive selection process. Any lobbying will result in disqualification.

Thank you in advance for your interest in this position.

No recruitment agencies please.

Chargé des politiques et du plaidoyer - Niger

Il est difficile de croire que de nos jours 650 millions de personnes dans le monde n’ont pas accès à l’eau potable et que plus de 2 milliards de personnes vivent sans toilettes. Les maladies diarrhéiques qui en résultent tuent un enfant chaque minute.

Le poste de chargé des politiques et du plaidoyer est primordial puisqu’il est basé dans le département Programme qui prend en charge d’une part, la gestion des partenaires de mise en œuvre opérationnelle et d’autre part supervise le suivi des réalisations sur le terrain.

Vos principales responsabilités seront les suivantes :

-     Analyser et orienter le programme pays sur les politiques sectorielles en vue de guider les acteurs clés vers l’amélioration du niveau de vie des personnes les plus     marginalisées.

-     Renforcer les capacités de WaterAid Niger et de ses partenaires dans l’analyse des politiques et la compréhension des questions de micro et macro économie qui sont pertinentes pour le secteur.

-     Planifier, gérer et suivre les projets de plaidoyer et de campagne.

-     Collaborez avec les autres acteurs du secteur.

Afin d’accomplir votre travail avec succès, vous disposez :

-     D’un diplôme universitaire Bac +4 en Sciences sociales, relation internationale, communication/journalisme, économie de développement, économie politique ou discipline apparentée.

-     Une solide expérience dans la gestion programmatique, le plaidoyer ou l’influence politique ainsi qu’une expérience confirmée des travaux de recherches à grande échelle et d’analyse dans les pays de développement.

-     D’une excellente maîtrise de l'outil informatique : Word, Excel, Power Point, Internet et Access.

D’ici à 2030 nous voulons que chacun, où que ce soit dans le monde, ait accès à l'eau potable, à l'hygiène et à l'assainissement.

Veuillez télécharger la description de poste ici>

Peut faire acte de candidature, toute personne physique qui justifie de plus de deux (2) ans d’expérience dans ce domaine. Merci de télécharger le dossier de candidature ici  et de l’envoyer dûment complété à l’adresse email suivante : Wani@wateraid.org

La connaissance de l’anglais est fortement souhaitable. Date des entretiens : Semaine du 6 au 10 février 2017

Les candidatures des personnes handicapées et des femmes sont vivement encouragées.

Les candidats (es) peuvent obtenir des informations complémentaires à l’adresse suivante : SandrineNignon@wateraid.org

National Project Officer (Health in Prison) , Rabat , Morocco

I. Position Information

Contract Type and Grade: Service Contract, SB-4

Duration of contract: 12 months (renewable depending on funding availability and incumbent’s performance)

Supervisors: Regional HIV Adviser and Programme Coordinator in the UNODC Regional Office for the Middle East and North Africa (ROMENA), under the overall supervision of the Regional representative of ROMENA.

II. Organizational Context
The Regional HIV Adviser who is responsible for the overall coordination and implementation of the technical assistance project entitled: “HIV/AIDS Prevention, Care, Treatment and Support in Prison Settings in the MENA Region” will be first reporting officer; and the Regional Programme Coordinator at the Regional Office for the Middle East and North Africa (ROMENA) will be second reporting officer for the incumbent, under the overall supervision of the Regional Representative of ROMENA. This project aims to enhance the operational capacity of the governments of Egypt, Morocco, and Tunisia, to address the issue of HIV in prison settings. The following are the duties of the incumbent:
External contacts:
The work of the incumbent entails dealing with external contacts from different UN agencies and other counterparts inside and outside the duty station.

III. Purpose of the assignment
The incumbent will fulfill the functions of National Project Officer for the Health in Prisons-related activities and initiatives implemented by ROMENA in Morocco, as well as for other projects as required and if time allows, and will assist in the provision of technical services related to programme implementation in Morocco. More specifically, the incumbent will fulfill the following tasks:
· Support the Regional HIV Adviser to ensure that project at the country level are carried out in a timely fashion.
· Monitor all aspects of project implementation and identify challenges and propose corrective actions to expedite implementation.
· Coordinate with relevant stakeholders nationally and regionally at working level to ensure project objective is attained.

· Undertake regular missions to project activity sites.
· Prepare reports and correspondence relating to progress in implementation (i.e. monthly report, ad hoc reports, activity report, etc.)
· Participate fully in the country level Joint team on AIDS and other UN coordinating initiatives.
· Support, organize and participate in advocacy meetings, round-tables, training workshops and other meetings related to specific HIV/AIDS issues;
· Assist the Regional HIV Adviser in preparing work plan, project and budget revisions by providing up to date implementation information in a timely manner.
· Contribute to the review of programme and grant proposals selection processes.
· Identify gaps and opportunities and develop project proposals, including contribution to Global Fund’s and other donor’s proposals and advocate for HIV and AIDS as it relates to prison to be adequately funded nationally.
· Assist the Regional HIV Adviser in preparing the internal semi-annual and annual reports and to comply with donor reporting obligations.
· Provide secretariat services to the National level Project Steering Committee.
· Participate in the recruitment of experts and consultants contracted under the project.
· Facilitate mission of the Regional HIV Adviser and other experts providing logistical assistance to the project.
· Establish and maintain financial records (principally records of expenditures) in respect of project costs and ensures timely and accurate submission of financial reports.
· Maintain computer-based correspondence and financial records and filing system to keep accurate track of project documentation.
· Perform other duties as assigned.

VI. Competencies and Critical Success Factors
* Demonstrates integrity by modelling the UN’s values and ethical standards.
* Promotes the vision, mission and strategic goals of UNODC.
* Displays cultural, gender, religion, race, nationality and age sensitivity and adaptability.
* Treats all people fairly without favouritism.
* Ability to work in an international and multicultural environment.
* Excellent conceptual, analytical, negotiating, communication and advocacy skills.
* Ability to formulate and manage budgets, manage transactions, conduct financial Analysis and reporting.
* Proven ability to write technical reports and reviews and conduct presentations by clearly formulating positions on issues and defending recommendations.

V. Recruitment Qualifications

Education and Experience:
· A Master’s Degree in health, social affairs or related field.
· At least 5 years of working experience on HIV/AIDS and in the management of development projects in the Middle East and North African region is required. Exposure to working with externally-financed donor projects linked to policing or social crime prevention is desirable.
· Work experience with the United Nations or similar international organisations is desirable

· Work experience with the Umoja financial management system is desirable.

Other desirable skills:

· Knowledge of word-processing, advanced MS-Excel, and database (MS-Access) is required.

Language Requirements:

· Fluency in written and oral English, French and Arabic languages is required.
· Knowledge of another UN language is an advantage.

HOW TO APPLY:

Interested candidates should apply online through https://jobs.partneragencies.net/erecruitjobs.html?JobOpeningId=7430&hrs...

Consultant international pour l’évaluation ex-ante du Plan de Transition du Secteur de l’Education de l’Union des Comores, Moroni

1. Cadre de la mission**

Suite à une étude de performance du secteur éducatif (RESEN-2012), les autorités de l'Union des Comores ont décidés d'élaborer tout d'abord un Plan intérimaire de l'éducation (PIE) 2013-2016 pour converger les efforts et assurer la complémentarité des interventions des principaux bailleurs de fonds de l'éducation en vue d'accroitre l'efficacité et remettre le système éducatif sur les rails du développement.

Ainsi, la mise en œuvre du PIE s'est focalisée sur le renforcement du système éducatif du point de vue institutionnel, organisationnel et de la gestion stratégique et opérationnelle de l'éducation. L'adoption d'une démarche participative a été favorite, sous le leadership et la coordination active du Ministère de l'Education Nationale, en collaboration avec les Commissariats en charge de l'Education des Iles Autonomes et avec la participation active des partenaires techniques et financiers de l'éducation.

Le PIE s'achève au milieu de l'année 2017. Néanmoins, son évaluation montre qu'un certain nombre d'objectifs structurants n'ont pu être atteints durant sa période d'exécution, permettant ainsi le développement immédiat d'un plan sectoriel complet. A partir des analyses et des évaluations du secteur, le gouvernement des Comores en accord avec l'ensemble des acteurs intervenant dans le secteur de l'éducation a opté, à la suite du PIE, pour un Plan de Transition du Secteur de l'Education (PTSE) d'une durée de trois ans (2017-2020) afin de mieux se préparer au développement d'un plan sectoriel complet de 10 ans. L'objectif principal de ce PTSE est le renforcement du secteur de l'éducation permettant ainsi une structuration et organisation adéquate de l'éducation au Comores.

Le présent PTSE a été développé sous la direction du Ministère de l'éducation nationale en étroite collaboration d'une part avec les responsables du secteur de l'éducation dans les iles autonomes et les partenaires techniques et financiers (PTFs) intervenant dans le secteur. Il découle d'une démarche structurée et accompagnée par l'IIPE/Pole de Dakar durant un peu plus de 10 mois. Cette démarche a été réalisée entre mars 2016 et décembre 2016. Ses étapes ont inclus une analyse institutionnelle, un diagnostic rapide de performance du secteur suivis par un modèle de simulation, une note de cadrage, une lettre de politique sectorielle.

Le Plan de Transition du Secteur Education finalisé doit être endossé par le groupe local de partenaires de l'éducation (GLPE) comprenant les partenaires techniques et financiers, les ONG et la société civile.

Une fois endossé, il soutiendra la requête de l'Union des Comores pour le prochain financement du GPE de 2 millions de dollars.

Avant l'endossement, le document doit faire l'objet d'une évaluation externe afin d'assurer sa qualité en termes de pertinence, de cohérence, de soutenabilité et de faisabilité et de vérifier sa conformité aux critères d'admissibilité au fonds GPE.

Les présents Termes de Référence concernent le recrutement d'un Consultant chargé de l'évaluation externe du PTSE.

2. Justification de la mission du Consultant

Le Plan de Transition du Secteur de l'Education 2017-2020 sera basé sur une analyse institutionnelle et un diagnostic de performance du secteur de l'éducation dans son ensemble, qui est actuellement en cours de finalisation. A cet effet, le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement, de la recherche et des arts a planifié et coordonné les actions définies dans le cadre de ce plan en associant l'ensemble des acteurs du secteur de l'éducation. Une équipe technique nationale a été mise en place pour la rédaction du PTSE. Une expertise technique nationale et une expertise internationale (le Pôle de Dakar, l'IIPE) ont été recrutées pour appuyer l'équipe technique nationale et la renforcer. D'après les termes et échéances convenus au titre de la feuille de route révisée pour l'élaboration du PTSE en Union des Comores, la version préliminaire du PTSE devrait être achevée, après plusieurs séries de consultations, pour la fin janvier 2017. Le PTSE entend suivre scrupuleusement les standards et exigences prescrits pour la préparation d'un PTSE en vue de la soumission ultérieure d'une requête de financement auprès du Partenariat Mondial pour l'Education (GPE), afin d'en appuyer la mise en œuvre. Le GPE, tout comme les autres Partenaires Techniques et Financiers intervenant dans le secteur, attendent du PTSE qu'il soit crédible avant de pouvoir envisager de l'endosser et de le financer ou de contribuer à sa mise en œuvre. A ce titre, une phase d'évaluation externe est prévue, visant à aider les acteurs de l'éducation présents au Comores à évaluer la faisabilité, la soutenabilité, la pertinence et la cohérence qui permettent d'établir la crédibilité d'un plan de transition du secteur de l'éducation. Le Consultant devra dresser un tableau fidèle des forces et des points à améliorer du PTSE avant son endossement par les partenaires qui, le cas échéant, s'engageront à soutenir sa mise en œuvre.

3. Objectif de la mission du Consultant international et méthodologie

Le Consultant veillera à la qualité du document du PTSE et de son processus d'élaboration selon les critères développés et suivant la méthodologie préconisée par le Guide pour l'Evaluation d'un Plan Sectoriel (GPE/UNESCO. 2015). Le Consultant établira un rapport préliminaire d'évaluation du PTSE sur la base d'une revue de la documentation du processus d'élaboration du PTSE et d'entretiens qu'il conviendra de mener avec les responsables du Ministère ayant participé à l'élaboration du document, et avec les partenaires du secteur (Partenaires Techniques et Financiers – PTFs et membres du Groupe Local des Partenaires de l'Education – GLPE). Le Consultant devra également s'assurer de la cohérence entre le PTSE et les autres documents de politique nationale existants parmi lesquels : les rapports des analyses institutionnelles, les rapports sur la performance du secteur, le Plan d'Investissement Quinquennal de l'Union des Comores, ainsi qu'avec les engagements internationaux de l'Union des Comores en matière d'éducation.

Des recommandations devront être élaborées et classées par ordre chronologique de prise en compte : avant la validation du document puis en cours de mise en œuvre du PTSE.

Le Consultant devra s'assurer, dans une seconde lecture, du niveau de prise en compte des recommandations préliminaires et en effectuer une restitution claire aux PTF.

Le Consultant travaillera sous la coordination du Service de Coopération et d'Action Culturelle de l'Ambassade de France, Agence de Coordination, et de l'Unicef, Agent Partenaire, et devra présenter ses rapports d'évaluation (préliminaire et final) pour validation aux instances du cadre partenarial à savoir : le ministère d'éducation nationale, le comité de pilotage du PTSE, le Groupe local des partenaires de l'éducation (GLPE).

4. Tâches du Consultant Le Consultant devra notamment :**

• Examiner, tant sur le plan technique que financier, la cohérence globale du PTSE, en lien avec les autres documents de cadrage et de politique, et avec les diagnostics existants ;
• Apprécier la pertinence des différents arbitrages et articulations proposés (sectoriel, sous sectoriel, technique et budgétaire) ;
• Procéder à une analyse de la faisabilité technique du PTSE et de son plan d'actions pluriannuel budgétisé en s'assurant de l'existence d'un dispositif de suivi/évaluation ;
• Procéder à l'analyse du dispositif organisationnel et institutionnel de mise en œuvre du PSE (services centraux et déconcentrés) et sa capacité à absorber les financements (nationaux et extérieurs) ;
• Evaluer l'analyse des risques et hypothèses montrant l'influence possible du contexte global sur le développement du secteur ;
• Identifier les faiblesses éventuelles du document et formuler des propositions et recommandations à prendre en compte par l'équipe nationale pour son amélioration

Le Consultant veillera tout particulièrement à répondre aux questions suivantes :

• Dans quelle mesure le PTSE traduit-il l'encadrement par le gouvernement et l'appropriation par les partenaires ?
• Quel est le degré d'implication des acteurs locaux et des partenaires du développement dans l'élaboration du document et leur engagement à appuyer sa mise en œuvre ?
• Dans quelle mesure la préparation du plan a-t-elle été mise à profit pour renforcer les capacités nationales en matière de politiques éducatives et de planification ?
• Le plan constitue-t-il un corpus solide de stratégies et de mesures destinées à relever les principaux défis qui se posent dans le secteur de l'éducation ?
• Les priorités et programmes proposés constituent-ils une réponse pertinente aux défis à relever (incluant les différents agendas internationaux : inclusion, qualité, équité, universalité, employabilité…) ?
• Le cadre de financement est-il adapté et crédible (en lien avec loi de finance, précision des appuis extérieurs, existence d'un modèle de simulation et de différents scénarios…) ?
• Le plan d'action définit-il un cadre opérationnel viable ?
• Les questions clés notamment d'équité, d'efficacité et d'apprentissage sont-elles judicieusement prises en compte en vue d'améliorer les performances du secteur de l'éducation ?
• Les stratégies sont-elles conçues pour induire des changements profonds ?
• Le cadre de résultats est-il pertinent pour évaluer les améliorations dans les domaines clés que sont le dispositif de suivi/évaluation, le choix des indicateurs et des cibles, et les modalités de collecte, d'analyse et de communication des résultats ?
• Le plan constitue-t-il un corpus solide et cohérent de stratégies et d'actions (en termes de composantes et de budget) ?
• Les modalités de financement, de mise en œuvre et de suivi permettent-elles de garantir la faisabilité du plan ?
• Le cadre partenarial permettant un dialogue efficace entre les partenaires et un suivi rigoureux des résultats est-il présenté dans le document ?

Le Consultant devra également s'assurer du processus participatif de l'élaboration du plan à travers une communication large et une prise en compte des priorités régionales et locales.

5. Méthodologie

La méthodologie de travail du Consultant reposera sur une analyse documentaire approfondie et comportera des travaux individuels sur les documents du PTSE, des réunions avec l'équipe de rédaction du PTSE, les PTF et autres principaux acteurs du secteur, notamment les représentants de la société civile.

Le Consultant présentera sa méthodologie de travail, y inclus les outils de collecte de l'information, aux PTF en début de mission.

Le Consultant privilégiera un processus dynamique en collaboration avec l'équipe nationale en charge de la rédaction du PTSE. A cet effet, le MEN désignera un point focal de l'équipe nationale qui sera l'interlocuteur du Consultant.

Le chronogramme de travail du Consultant devra être ajusté avec celui de l'équipe nationale et celui des expertises qui pourraient éventuellement être mobilisées pour appuyer la rédaction du PTSE afin de faciliter la prise en compte des recommandations de l'évaluation dans la version finale du PTSE. A cet effet, le Consultant fondera son rapport final sur la version finale du PTSE après intégration des recommandations figurant dans son rapport provisoire.

Le Consultant consolidera, résumera et présentera pour approbation les résultats de l'évaluation dans un format facilitant la restitution aux partenaires.

L'Unicef, Agent Partenaire, remettra au Consultant les documents de référence sur le système éducatif au Comores. Le MEN facilitera la prise de rendez-vous et indiquera la liste des personnes ressources à contacter au sein du Ministère en charge de l'éducation, de l'enseignement, de la recherche et des arts, du Ministère des Finances, du Ministère de l'emploi et de la formation professionnelle et de la société civile partenaire. L'Agence de coordination, quant à elle, facilitera les discussions avec les PTF ainsi que l'organisation des restitutions.

6. Résultats attendus

• Analyse fine de la qualité du document par rapport au diagnostic et autres politiques et plans existants ou en cours d'élaboration ;
• Analyse de l'aspect participatif du processus d'élaboration du document et du niveau d'appropriation ;
• Analyse de l'aspect de la transformation des ressources en résultats ;
• Recommandations en dissociant celles à prendre en compte avant la validation finale et l'endossement et celles à mettre en œuvre au cours de la mise en œuvre du PTSE. Ces recommandations doivent être inclues dans un calendrier en mentionnant le cadre de responsabilités ;
• Animation de deux ateliers de présentation et de validation du rapport d'évaluation externe.

7 Produits livrables

• Proposition technique présentant la méthodologie et le planning de travail (à faire figurer dans le dossier de candidature) ;
• Rapport provisoire d'évaluation basé sur la version provisoire du PTSE et de la documentation relative, à partager au cadre partenarial en place (GLPE, Comité technique nationale) ;
• Liste des recommandations classées par ordre de priorités et identifiant les responsabilités y afférant (au sein ou en annexe du rapport) ;
• Un rapport final comportant un résumé exécutif de 10 pages maximum basé sur la version finale du PTSE qui sera présentée pour endossement. Ce rapport devra clairement expliciter le niveau de prise en compte des recommandations initiales ;
• Restitution des consultations et des deux ateliers de validation du rapport ;
• Une proposition de lettre d'endossement du PTSE par les PTF.

8. Durée de la mission

La durée de cette mission est évaluée à environ 25 J/H (à repartir entre le 10 février et le 31 mars 2017) et requiert une présence physique du Consultant au Comores pour deux tiers de cette durée au minimum. La répartition du temps à affecter à cette mission est proposée comme suit, à titre indicatif :

• Revue documentaire (5 J/H)
• Consultations et entretiens (10 J/H)
• Rédaction (6 J/H)
• Présentation et validation du rapport préliminaire (2 J/H)
• Finalisation du rapport (2 J/H)

9. Conditions de travail

Un bureau équipé de mobiliers de bureau et d'imprimante sera mis à la disposition du Consultant à l'Unicef.

10. Profil du consultant

Le Consultant devra disposer de l'expertise suivante :

• Diplôme universitaire supérieur dans le domaine de sciences de l'éducation, de l'économie de l'éducation, de la planification de l'éducation ou autres domaines connexes ;
• Expertise des systèmes éducatifs et de la gestion de l'éducation selon l'approche sectorielle et programmatique avec une expérience avérée dans le développement, l'analyse et l'évaluation de programmes sectoriels de l'éducation et de la formation professionnelle, en particulier dans les pays en développement et sur le continent africain ;
• Expertise en finances publiques et analyse des modèles de simulation financière ;
• Expérience similaire dans le contexte de requête de don au GPE ;
• Excellentes qualités rédactionnelles et de synthèse requises,
• Parfaite maitrise du français.

11. Rapports d'exécution et évaluation de la mission

Le Consultant transmettra par mail à l'Unicef à l'issue de sa mission l'ensemble des livrables requis.

HOW TO APPLY:

Seules les candidatures evoyées en ligne seront considérées:

http://jobs.unicef.org/cw/en-us/job/502133?lApplicationSubSourceID=